ÓrbitaLIS: um passeio pelas info-instituições nacionais e internacionais
Invitation to submit funding proposals for the International Advocacy Programme (IAP)
Chamada para submissão de propostas de projetos financiáveis até 3 mar. 2017. Devem ser de abrangência nacional ou regional, e representativos do potencial de contribuição das bibliotecas para o cumprimento da Agenda 2030 da ONU. Iniciativa faz parte do International Advocacy Program (IAP).
Fonte: IFLA (30.01.17)
ALA opposes new administration policies that contradict core values
Carta aberta de Julie Todaro, presidente da ALA, em resposta às ações recentes do governo Trump. São temas do documento e, também, de uma lista de fontes de informação online inserida no texto: acesso à informação, diversidade e liberdade intelectual.
Fonte: ALA (30.01.17)
My digital rights: debate your digital rights and contribute to our Magna Carta for the digital age
O projeto concebido na parceria entre World Wide Web Foundation, British Library, Southbank Centre e British Council fez parte de um programa de comemoração dos 800 anos da Magna Carta e dos 25 da World Wide Web.
Fonte: British Library (2015-)
Conferência: "Histoire du concept d'information"
Conferência de abertura do "15e rencontres Physique et Interrogations Fondatmentales: PIF 15: La science, l'information, la connaissance", com Sylviane Tarsot-Gillery, Michel Spiro, Gilles Cohen-Tannoudji, e Jérôme Segal.
Fonte: Bibliothèque nationale de France (19.11.16)
Uma análise das relações entre mídia de massa, o suporte corporativo às eleições americanas e o jogo político, elucidando a tendência em limitar a informação sobre a situação real dos imigrantes de forma a alimentar uma reforma no sistema imigratório.
Fonte: CLACSO (2015)
Portafolio de buenas prácticas en promoción de lectura en Iberoamérica
Entre 2010 e 2015, o CERLALC convocou entidades da região iberoamericana a compartilhar suas experiências de promoção da leitura e da escrita no Portafolio PorLeer. As quinze ações de maior destaque estão descritas neste site, algumas acompanhadas de links e vídeos.
Fonte: CERLALC
