Classificação, loucura e pensamento informacional
Desde os primórdios da história da psiquiatria moderna, a classificação é um mecanismo basilar à área de Saúde Mental. Um lugar ideal para que o paciente fosse examinado era a clínica. Isolando o indivíduo no local era possível detectar informações que auxiliassem na definição da sua respectiva doença mental (AMARANTE, 1996). O puro plano psicológico da relação entre informação e sujeito, no entanto, extrapola uma abordagem mentalista (FROHMANN, 1990, 1992), chegando até um plano materialista e simbólico de organização e de comunicação nos contextos sociais.
O possível conteúdo informacional do sujeito (ou o construto semântico potencialmente comunicável), em um primeiro momento, ocupa espaço na construção das definições: identificar as diferenças nos comportamentos dos pacientes, as informações que se repetem e que se correlacionam e assim elaborar e padronizar termos adequados àquela doença. Mais adiante, o processo repetitivo e contínuo de recuperação e organização das informações sobre a saúde do paciente direciona o psiquiatra a procurar uma gama informativa que respalde as classificações preexistentes. O processo é muito próximo, se entendido sob uma base do positivismo lógico, da síntese frohmanniana sobre a posição de Farradane diante de uma teoria da recuperação da informação. Ou seja, “Farradane's picture of the scope of information science derives from a very natural and familiar picture of minds and thought. Thoughts are mental processes occurring in minds. ” (FROHMANN, 1990, p. 82)
Partindo das condições tradicionais de posicionamento da existência de um conteúdo informacional e das críticas ao mentalismo, eis já uma dupla condição do jogo informação e (inter)sujeito (o sujeito já antevisto em suas condições sócio simbólicas de percepção e de apresentação do real): a informação se estabelece como elo comunicacional com o mundo; a organização, por sua vez, se coloca como potencial de sentido, seja em sua redundância nos atos materiais (como produção de artefatos) e atos objetivos de fala (a manifestação verbal de sensações e de questionamentos).
Nota-se nesses cenários que mais do que uma relação de signos indiciais, trata-se de uma série de processos classificatórios que podem ser associados à formação de símbolos sobre a loucura. O acontecimento simbólico indica, pois, a propensa manifestação da relação entre organização e informação, capacidade de estabelecimento entre o mundo psíquico e o mundo social, para além da mera resposta a estímulos. A noção de loucura, no território do simbólico, contorna as indagações sobre o real-racional do pensamento moderno: o simbólico, dado no momento de comensurabilidade máxima de um (inter)sujeito, registra o potencial fundador de toda racionalidade em seu sentido linguístico, ou seja, sua capacidade de se fazer entender. Porém, em qual momento as observações de sinais transformam-se na manipulação dos mesmos, a construção do símbolo? A observação pode ser afetada pelo simbolismo? De que modo isso ocorre?
A história do “louco” e da “loucura” reflete os anseios e valores das sociedades. De sujeitos que alcançam a transcendência na Antiguidade ou o demoníaco na Idade Média a indivíduos excluídos por representarem desvios das regras morais e sociais durante a Renascença e, posteriormente a Revolução Francesa, doentes isolados em hospícios com a finalidade de receber tratamento médico (e moral) adequado (FOUCAULT, 1975). Em todos esses momentos entende-se o comportamento dessas pessoas a partir dos ideais específicos que vigoravam na época, pensamentos religiosos, científicos e artísticos.
REFERÊNCIA
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Outras fontes
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