Infodemia e Regimes de Informação em pauta!


Na próxima quarta-feira, 22 de setembro, o Capítulo América Latina e Caribe do International Center for Information Ethics (ICIE) apresentará o Simpósio de Lançamento do volume 30 da International Review of Information Ethics (IRIE), publicação oficial da instituição.


De 10h às 18h, cientistas de diferentes países debaterão sobre infodemia, regimes de informação, desinformação, competência crítica e outros temas referentes ao dossiê The ecology of literacy diversity in the new regimes of information, organizado por Arthur Coelho Bezerra (IBICT), Gustavo Silva Saldanha (IBICT - Unirio, e líder do Ecce Liber) e Miguel Ángel Pérez Álvarez (Universidad Nacional Autónoma de México).


O evento conta com apoio do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI IBICT UFRJ) e dos grupos de pesquisa Estudos Críticos em Informação, Tecnologia e Organização Social (Escritos) e Perspectivas Filosóficas em Informação (Perfil-i), além das agências de fomento CNPq e Faperj. A publicação está disponível para acesso e download gratuito em https://informationethics.ca/.


Confirma abaixo a programação completa e os links para acesso gratuito das sessões no YouTube. Esperamos por você!



Programação - 22 de setembro de 2021 - 10h às 18h:


Sessão 1: 10am (GMT-3):https://www.youtube.com/watch?v=WuG1N-0pmh8


Mesa de abertura (em português, espanhol e inglês):

  • Arthur Coelho Bezerra (IBICT – ICIE)

  • Gustavo Silva Saldanha (IBICT – UNIRIO)

  • Miguel Ángel Pérez Álvarez (UNAM)

  • Rachel Fischer (ICIE)

  • Marco Schneider (IBICT – UFF – ICIE)

Apresentações (em português ou espanhol):

  1. Implicaciones éticas del uso del machine learning como mediador en el desarrollo de habilidades metacognitivas en niños y adolescentes – Miguel Ángel Pérez Álvarez

  2. From critical information literacy to a critical theory of information - Arthur Coelho Bezerra

  3. Can we achieve diversity in digital literacy without a critical reflection on reading? - Gustavo Silva Saldanha, Amanda Salomão

  4. Critical archives for decolonial literacies: Cultural trauma, biography art and neodocumentalism - Pedro Diaz

  5. Science, Innovation, Communication and Ethics in the days of COVID-19 in Latin America - Felipe Chibás Ortiz, Efrain Pantaleón Matamoros, Wânia Torres, Rachel Fischer (entrevista)

Sessão 2: 2 pm (GMT-3): https://www.youtube.com/watch?v=oKjyGxbA5cM Apresentações (em português):

  1. Infodemia, desinformação, pós-verdade: o desafio de conceituar os fenômenos envolvidos com os novos regimes de informação - Carlos Alberto Ávila Araújo

  2. Desinformação Digital em Rede e Competência Crítica em Informação - Felipe C. O. de Mello, Marco Schneider

  3. Bots as online impersonators: automated manipulators and their different roles on social media - Rose Marie Santini, Débora Gomes Salles, Charbelly Estrella, Carlos Eduardo Barros, Daniela Orofino

  4. Dimensão ética da mediação da informação: eixo articulador das demais dimensões e o desafio do intelectual orgânico em favor do protagonismo social - Henriette Ferreira Gomes

  5. A trench in the fight against disinformation: interview with Sleeping Giants co-creator Nandini Jammi - Juliano Borges, Arthur Coelho Bezerra (entrevista)

Sessão 3: 4 pm (GMT-3): https://www.youtube.com/watch?v=QrJWykv95jc Apresentações (em português):

  1. “E então veio a pandemia...”: desigualdade digital na educação em tempos de Covid-19 e competência crítica em informação como rota para o exercício da cidadania - Talita Figueiredo, Ana Lúcia Alexandre Borges

  2. Go, girls! longitudinal data on gender differences in Internet use in Brazil - Gilda Olinto, Sonoe Sugahara Pinheiro, Nadia Bernuci dos Santos

  3. A Competência em Informação no papel social do tutor a distância - Jéssica Gabriela Tamião de Souza, Luciane de Fátima Beckman Cavalcante

  4. A extensão universitária e o exercício da práxis no campo informacional: práticas para apropriação da informação e do saber - Alberto Calil Elias Junior, Nysia Oliveira de Sá, Marianna Zattar

  5. Information literacy and pedagogical approaches - Moises Rockembach (crítica de livro)


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